Made on
Tilda
Педагог-психолог – бұл білім беру үдерісін психологиялық қамтамасыз етумен, балалар мен жасөспірімдердің психикасы мен мінез-құлқын диагностикалаумен, түзетумен және дамытумен, сондай-ақ тәрбиешілер мен ата-аналарға кеңес берумен және қолдаумен айналысатын маман. Педагог-психолог мектептерде, балабақшаларда, колледждерде және басқа да білім беру және тәрбие беру ұйымдарында жұмыс істейді.
Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту - жалпы және жас ерекшелік психологиясымен және педагогикасымен, логопедия негіздерімен, мектеп жасына дейінгі балаларды қарау және оларға күтім жасау қағидаларымен таныстыратын бірнеше өте жауапты және қызықты біліктіліктерді қамтиды, баланың жеке тұлғасын қалыптастыруға қажетті бастапқы дағдыларды, білім мен икемділікті қалыптастыру үшін қажетті құзыреттерге ие боласыз.
Бастауыш сынып мұғалімі — бұл 6 жастан 11 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істейтін, олардың толық дамуы мен тәрбиесін қамтамасыз ететін мұғалім.
Оның рөлі тек білім беру процесін ғана емес, сонымен бірге балалардағы моральдық, әлеуметтік және мәдени құндылықтарды қалыптастыруды да қамтиды.
Оның міндеттеріне білім беру, тәрбиелеу, жеке көзқарас және ата-аналармен ынтымақтастық кіреді.
Әлеуметтік педагог — әртүрлі әлеуметтік-мәдени ортада балалармен тәрбие жұмысын ұйымдастырушы маман.
Әлеуметтік педагог жеке тұлғаның психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері мен оның қызығушылықтары мен қажеттіліктерін, мінез-құлығындағы ауытқуды анықтай отырып, оны қоршаған микроортаны зерттейді және балаға уақытында әлеуметтік көмек пен қолдау көрсетеді.
Арнайы педагог - әрдайым дерлік ерекше жан-жақты, белсенді, жігерлі, өз қызметінің сәтті нәтижесіне сенімді, мейірімді тұлға. Ол мүмкіндіктері шектеулі адамның рөлін адамгершілік бағалаумен сипатталады.
Арнайы педагог маманның кәсіби дүниетанымы әлеуметтік және рухани әлемде болып жатқан және қоғам өміріндегі ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың орны мен рөліне әсер ететін процестерді түсіну мен оларды жеке бағалаудың нәтижесі болып табылады.
Психолог — адамның психикалық іс-әрекетін, оның процестерін, көріністерін, ұйымдастыру формаларын, заңдылықтарын, тұлғалық қасиеттерін зерттейтін және психикалық сау адамдарға көмек көрсететін маман. Қарапайым тілмен айтқанда, бұл өзінің білімі мен эмпатия қабілетінің арқасында табуға көмектесетін адам және клиенттің өміріндегі жағымсыз эмоциялар мен ыңғайсыздықты тудыратын факторларды қарап шығыңыз және олармен татуласыңыз.
Эколог маман ірі компанияларда және әр түрлі салалы ұйымдарда қоршаған орта сапасына бақылау жасау мүмкіндігіне ие.
Эколог маман - флора мен фауна, суға, ауаға, топырақ жағдайына бақылау жасайды; адам денсаулығына қоршаған ортаның әсерін, экологиялық қауіпті болуы мүмкін немесе бар көздерді: олардың масштабын, зиян көлемін анықтайды. Қоршаған ортаны қорғау бойынша кешенді іс шараларды ұйымдастырады.
Қазіргі кезде Республикамызға ландшафттық сәулет объектілерін пайдалану және салу, саябақтар мен жасыл желектерді қайта құру, орманды күтіп-баптау кесулері туралы орман шаруашылық және орман орналастыру жұмыстарын бақылау, қорғаныш орман өсіруді жобалау бойынша жұмыстарды орындауды және ұйымдастыруды жасай алатын ландшафтты дизайнерлерге, көгалдандырушы мамандарға сұраныстар арта түсуде.
Әлеуметтік жұмыспен айналысатын маман аз қорғалатын азаматтарға (мүгедектерге, жетім балаларға, жұмыс істемейтін отбасылық топтарға және т.б.) тұрмыстық және материалдық көмек көрсету және ұйымдастырумен айналысады. Мамандық болашақ жоспарларға дайындықты және жұмыс жоспарына сәйкес үнемі өзін-өзі жетілдіруді көздейді.
Сондай-ақ, әлеуметтік қызметкер әртүрлі әлеуметтік қызметтерге мұқтаж азаматтарды анықтайды және мұндай қызметтердің сипатын анықтайды (азық-түлікке көмек, жөндеу, киім сатып алу және т.б.). Қолдаудың тағы бір түрі - отбасын қалпына келтіру және оңалту бағдарламасын әзірлеу.
Информатика мұғалімі – өзінің біліктілігі мен білім деңгейін үнемі жетілдіріп отыратын, өзгерістерге бейімделе алатын білімді маман, өйткені ғылым бір орында тұрмайды және үнемі дамып отырады. Заманауи мұғалім сабақтарында озық технологияларды қолдануға тырысады, оқушыларға мәтінді, кестелерді, суреттерді өңдеуге арналған бағдарламалармен жұмыс істеу дағдыларын үйретеді, бағдарламалау негіздерін зерттеп білуіне көмектеседі.
Ақпараттандыру бағдарламасында информатика мұғалімі маңызды рөл атқарады, сол маман арқылы білім беру ұйымдарында есептеу техникасын енгізу мен меңгеру жүзеге асырылады.
Математика және статистика мамандығы компанияларда және мемлекеттік ұйымдарда сұранысқа ие. Мемлекеттің түрлі өмір сүру салаларына болжам жасау және әрі қарай жоспарлау үшін жеке ұйымға, кәсіпорынға біздің өміріміздің түрлі салаларын: халық, өнеркәсіп, денсаулық сақтау, мәдениет, техника, сауда, ауыл шарушылығы және т.б. туралы статистикалық деректер қажет.
Статистик маманының математика бойынша терең білімі болуы тиіс, статистикалық жұмыстарды жүргізу үшін қолданбалы компьютерлік бағдарламаларды білуі тиіс. Статистик маманының математикалық немесе қаржы-экономикалық білімі болуы қажет. Экономикалық статистика негіздері, ұйымдардың жұмыс көрсеткіштерінің статистикалық және техгикалық талдау әдістері бойынша терең білімі болуы тиіс, кәсіпорындардың қаржылық есептілік құжаттарымен жұмыс жасай білуі тиіс.
Ақпараттық технологиялар мамандығы – 21 ғасырдың жетекші бағыты. Жаңа технологиялар қазір нақты өмірдің бір бөлігіне айналды. Сондықтан IT саласындағы сапалы маман - тек прогрестің дамуына ғана емес, адамзаттың өмір салтына да әсер ете алатын құнды және сирек талант.
Ақпараттық қауіпсіздік- бұл ақпаратты, сондай-ақ оның маңызды элементтерін пайдалануға, сақтауға және беруге арналған жүйелер мен жабдықтарды сақтау әрі қорғау. Басқаша айтқанда, бұл ақпараттық қауіпсіздікті қорғау үшін қажетті технологиялар, стандарттар мен басқару әдістерінің жиынтығы.
Бұл мамандық қазіргі технологиялар дамыған заманда ең өзекті мамандықтардың бірі. Әлемде күн сайын жаңа технологиялар пайда болып, ақпараттар үздіксіз жүріп жатыр. Осындай кезеңде ақпараттарды қорғау өте маңызды екені белгілі.
Қазақстан нарығында телекоммуникацияның қарқынды дамуы және жаңа операторлардың пайда болуы заманауи телекоммуникациялық жүйелердің құрылымы және ұлттық, ұлтаралық ақпараттық-коммуникациялық желілердің даму тенденциялары туралы ұғымдарды игерген телекоммуникация саласының мамандарын дайындауды талап етеді. Оқыту үрдісінде алынған білім және дағдылар Қазақстанның және шет елдің ірі телекоммуникациялық компанияларында сымды, деректер тарату, ақпараттық-есептеу желілерінің, радиобайланыс, соның ішінде теледидар және радиохабар желілерінің барлық жүйелерін жобалау, құру, оларға қызмет көрсету және пайдалану бойынша инженерлік-техникалық қызметкерлер ретінде жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
Оқу барысында автоматтандыру саласындағы қабілеттілік пен әдіс-тәсілдерді, құралдарды қолдануға және дағдылануға, өндірістің барлық салаларын басқарудағы ақпарат өңдеулерінің амалдары мен тәсілдерін қолданумен байланысты техникалық жүйелердегі қоғамдық қызмет салаларына есептеуіш техниканы енгізу мен басқаруда терең білім алатын мамандық.
Мамандандыру келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:
• Басқару жүйесіндегі автоматтандыру және ақпараттандыру;
• Технологиялық үрдістер мен өндірістерді автоматтандыру.
Бітірушілердің мамандық бойынша кәсіби қызмет нысандары мыналар:
• Әртүрлі өндірістегі технологиялық үрдістермен басқарудың автоматтандыру жүйесі;
• Әртүрлі тағайындаудағы автоматтандырылған ақпараттық-басқару жүйесі;
• Әртүрлі тағайындаудағы қабылдау, өңдеу және тасымалдаудың автоматтандырылған жүйесі;
• Жүйелерді, объектілерді, құрылғыларды жобалаудың автоматтандырылған жүйесі;
• Әртүрлі өндірістердегі өндірістің технологиялық дайындығын автоматтандыру жүйесі;
Әлеуметтанушы — белгілі бір мағынада тек гуманитарлық білім ғана емес, адамдармен қарым-қатынас жасау үшін психологтың дағдыларын меңгеруі керек бірегей және көп қырлы ғалым.
Алынған зерттеу нәтижелерін дұрыс өңдеу үшін оның математикалық қабілеті де болуы керек.
Әлеуметтанушы - қоғамды жақсы жаққа өзгертуге тырысатын адам.
Жұмысты келесі ұйымдарда табуға болады:
Менеджер – бұл басқалардың жұмысын ұйымдастыруға және бақылауға қабілетті маман. Бірақ оның қолданылу саласы және білімі әртүрлі болуы мүмкін: қаржы, туризм, спорт, көлік, өнер және тағы басқалар. Өндірісті ұйымдастыру, қаржылық жоспарлау саласындағы ілгерлі білім, психологиялық басқару аспектілері, компанияларды дамыту бойынша мәселелерді кешенді және кезекті шеше білу жемісті мансапқа қол жеткізуге мүмкіндік береді.
Қазіргі заманғы талаптарға жауап беретін және бухгалтерлік есеп пен қаржылық есептілік, ішкі аудит саласында білімі, кәсіпорындардың шаруашылық қызметін талдау әдістері бар және оларды практикалық қызметте іске асыруға қабілетті білікті, бәсекеге қабілетті кадрларды даярлау болып табылады
"Банк және сақтандыру ісі" мамандығы қаржы саласына жатады және банктерде, сақтандыру компанияларында немесе басқа қаржы институттарында жұмыс істеуді көздейді.
Бұл саладағы студенттер қаржылық ресурстарды басқарумен, қаржылық қызметтерді ұсынумен және тәуекелдерден қорғаумен айналысады, клиенттердің шоттарын ашу және оларға қызмет көрсету, несие беру, Инвестицияларды басқару, валюта айырбастау, банктік кепілдіктерді рәсімдеу және т.б. сияқты банктік қызметтің әртүрлі аспектілерін зерттейді.
Маркетолог — компанияның сатылымы мен жалпы кірісін арттыру үшін өнімдер мен қызметтерді жылжыту стратегиясын жасайтын маман. Ол үшін ол тұтыну нарығын зерттейді, тенденцияларды бақылайды, жарнамалық кампанияларды құруға қатысады және тағы басқалар.
Маркетологты кейде сату бөлімінің қызметкерімен шатастырады. Бірақ, соңғысынан айырмашылығы, маркетолог клиенттермен тікелей қарым-қатынас жасамайды.
Компанияның бәсекелік артықшылықтары мен өзгерістерін, инновация көзі ретінде қызметкерлердің ролін ұйымның бизнес стратегиясы негізінде компанияның адам ресурстарын басқара алатын әлеуметті жауапты HR менеджер.
HR менеджері (ағылшынша human resources - "адам ресурстары") немесе HR менеджері ұйым ішіндегі адам ресурстарын басқаруға жауапты маман болып табылады.
HR менеджерінің негізгі міндеті - компания мен оның қызметкерлерінің қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін қызметкерлердің тиімді жұмыс істеуін қамтамасыз ету.
География ғылымының проблемаларын бағалауға және талдауға, білімнің жаңа объектілерін игеруге, сондай-ақ, географиялық проблемалар саласында жаңа білім қалыптастыруға, өндірістік міндеттерді тұжырымдауға және оларды зерттеудің инновациялық әдістері арқылы жоғары деңгейдегі бәсекеге қабілетті мамандарды сапалы даярлау. Бағдарлама ғылыми-зерттеу мекемелерінде, мемлекеттік органдарда және қызметі географиялық зерттеулермен байланысты жеке компанияларда географ-зерттеушінің кәсіби функцияларын орындай алатын білікті жұмысшыларды даярлауға арналған.
Жерге орналастыру жұмыстарының көлемі мен персонал балансын құру, жер мен жылжымайтын мүлікті пайдалануды бақылау, жер ресурстары жүйесін құрылымдау, цифрлық кадастрлық жоспарлар мен карталарды құру және жаңарту бағдарламаларында жұмыс істеу дағдыларын алып шығады. Жер кадастры мәселелерін шешу үшін, олар ГИС технологияларын қолдануды, кадастрлық және жерге орналастыру мәселелерін шешу үшін, спутниктік түсірілім деректерін өңдеуді және талдау.
Көлік қызметі, жолаушылар мен жүктерді тасымалдауды ұйымдастыру, логистика саласының жұмысы үшін көліктік-логистикалық жүйелерді модельдеу және дамыту саласына қажетті мамандарды даярлайды.
Көлік техникасын жасау мен жөндеу жұмыстары туралы құжаттарды рәсімдеуді, көлік техникасы мен жабдықтарын жасау технологиясын оңтайландыруды, сондай-ақ көлік техникасын қолдану мен оларды жөндеу жұмыстарына қатысты қызмет түрлерін басқару.
Әлемдік көзқарасты қалыптастыруда философиялық білімді қолдана білу, сонымен бірге азаматтық ұстаным қалыптастыруда тарихи дамудың негізгі этаптары мен заңдылықтарын талдай білу мүмкіндігі.
Ақпараттарды іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және таратуда цифрлық технологияны, әртүрлі ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдану және тіршіліктің әртүрлі салаларында кәсіпкерлік білімді қолдана білу.
Мемлекеттік аудит жүргізуді ұйымдастыру, мемлекеттік аудитордың этикалық қағидаттарын сақтай отырып, мемлекеттік қаржы ресурстарын басқару тиімділігін бағалау.
Әртүрлі меншік нысанындағы аудит объектісінің есептілігінде қамтылған қаржылық, салықтық және өзге де ақпаратты талдау және түсіндіру дағдыларын меңгеру және алынған мәліметтерді мемлекеттік аудит жүргізу үшін пайдалану.
Мемлекеттік аудит жүргізу, мемлекеттік аудитордың этикалық қағидаттарын сақтай отырып, мемлекеттік қаржы ресурстарын басқарудың тиімділігін бағалау.
Өзінің кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады.
Кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу; әлеуметтік-коммуникативтік. Кәсіби қызметінің міндеттері: білім алушыларды оқыту мен дамыту; оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру; педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, коррекциялау және диагностикалау; сыныптан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау; нақты тәрбиелік міндеттерді шешу; оқушылар ұжымымен, пән мұғалімдерімен, ата-аналармен байланыс орнату; оқыту процесінде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану; педагогикалық эксперимент өткізу, оның нәтижелерін оқу процесіне енгізу.
Өзінің кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады.
Кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу; әлеуметтік-коммуникативтік. Кәсіби қызметінің міндеттері: білім алушыларды оқыту мен дамыту; оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру; педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, коррекциялау және диагностикалау; сыныптан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау; нақты тәрбиелік міндеттерді шешу; оқушылар ұжымымен, пән мұғалімдерімен, ата-аналармен байланыс орнату; оқыту процесінде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану; педагогикалық эксперимент өткізу, оның нәтижелерін оқу процесіне енгізу.
Химия мамандығы бойынша бакалаврдың қызмет аумағы: химиялық, металлургиялық, мұнайхимиялық, фармацевтік өнеркәсіптер салалары, білім беру, ғылым және экология. Осындай мамандықты алған түлектің оқушыларды аталған пәндер бойынша оқытып тәрбиелеуге құқы бар, соның негізінде ол жеке тұлғаның жалпы мәдениетінің қалыптасуына және оқытудың әртүрлі әдістемелерін пайдалана отырып кәсіптік білім бағдарламаларын меңгеруіне мүмкіндік туғызады.
Технологиялық процестерді жүргізуді ұйымдастыру және технологиялық тәртіптің қалыптасуын бақылау; технологиялық процестерін енгізуге қатысу және жаңа өнімдерді шығару; басқару шешімдерін қабылдау; тамақ өнімдерін стандарттау және сертификаттау жұмыстарын жүргізу; азық-түлік өнімдерін өндірудегі шикізаттардың, дайын өнімдердің сапасын арттыру мақсатындағы тәжрибелік зерттеулер жүргізу; орта, кәсіптік білім беретін мекемелерде оқыту-ағарту қызметтерін атқару.
Фармацевтикалық өндіріс технологиясы саласындағы маман боласыз, фармацевтикалық өндірістерге жаңа, сондай-ақ қолданыстағы дәрілік препараттарды дайындау технологияларын әзірлеу, жобалау және енгізу үшін кәсіби құзыреттілікті жетілдіре аласыз.
Ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігін арттыруда селекцияға және тұқым шаруашылығына қол жеткізу саласындағы білімді селекцияның әдістері мен тәсілдерін қолдану; ауыл шаруашылығы дақылдарын зиянкестер мен аурулардан, карантиндік өсімдіктерден қорғау үшін фитосанитарлық жағдайды талдау, алдын алу және жою шараларын әзірлеу және жүргізу қабілеті; жерге орналастыру және Қазақстан Республикасының Жер кодексі мәселелерінде құзыретті болу; Қазақстан Республикасының жерге орналастыру және жер қатынастары саласындағы озық технологияларды меңгеру
«Мал шаруашылығы» білім беру бағдарламасы Мал шаруашылығы өнімдерін өндіру саласында жалпы мәдени, кәсіби және бейіндік құзыреттері бар, оның әлеуметтік ұтқырлығы мен еңбек нарығында сұранысқа ықпал ететін мамандарға деген қажеттіліктің артуына байланысты жұмыс берушілердің сұранысы негізінде құрылған.
Мамандық түлектері сәйкесті технологиялар бойынша гидробионттарды кәсіптік аулаумен айналыса алады, селекциялық асыл - тұқымды жұмыстарды ұйымдастырады, бүкіл типті балық өсіру кәсіпорындарында жұмыс истеуге дағдыланады, гидробионттардың түрлік құрамын зерттеуін, гидробионттардың биологиялық ерекшеліктерін таралуын мен жүйелеуін біледі, балықтардың залалдану көзі мен жолдарын анықтайды, Қазақстанның ішкі суаттарында балық және басқа су биоқорықтары жағдайына мониторинг жасап қорғау мен кәсіптік аулау ұйымдастырады.
Жануарлар ауруларының алдын алу, оларды емдеу, мал дәрігерлік сараптау және тексеру арқылы санитарлық тұрғыдан таза жануарлар өнімдерін өндіру нәтижесінде, адамзатты антропозооноз (адамға жұғатын) ауруларынан сақтау, сыртқы қоршаған ортаны қорғаудағы ветеринарлық-санитарлық проблемаларды шешу.
Мейіргер ісі адамды емдеу, бейнетін жеңілдету мен денсаулығын нығайту мақсатында мақсатты күтімді қарастырады.
Мейіргер ісінің болмысы жеке адамдарға, отбасыларға немесе топтарға олардың физикалық, ақыл-ой және әлеуметтік әлеуетін анықтауға, қол жеткізуге және дамытуға көмектесу және олар өмір сүретін және жұмыс істейтін жағдайларда оны тиісті деңгейде қолдау болып табылады. Мейіргер ісі сонымен қатар сырқат кезінде жоспарлау мен көмек көрсетуді, оңалтуды қамтамасыз етуді (аурудан кейін қайта қалпына келу) қамтиды.
Фармация - дәрілік заттарды әзірлеумен, дәрілік субстанциялардың табиғи көздерін іздеумен, осы субстанцияларды зерттеумен, сақтау, дайындау, жіберу және маркетинг мәселелерімен айналысатын ғылыми-тәжірибелік пәндер кешені. Қазіргі заманғы мамандықтардың ішінде фармацевтикалық мамандық ең қызықты және болашағы мол мамандықтардың бірі болып саналады.
Қоғамдық денсаулық сақтау (Public Health system) – тұрғындардың денсаулығын сақтау және нығайту концепциясын, ауру мен жарақаттардың алдын алу, белсенді өмір сүру ұзақтығын және еңбекке қабілеттілікті қоғамның күшін біріктіру арқылы арттыруды жүзеге асыруға бағытталған, іс әрекеті медициналық және медициналық емес сипаттағы құрылымдарды қамтамасыз ететін ғылыми және практикалық шаралар жүйесі.
Мамандық бойынша базалық медициналық білімді аяқтаған түлектер «дәрігер» біліктілігін иемденеді. Оқу аяқтаған түлектерге жалпы тәжірибелік дәрігер немесе гигиена-эпидемиология бағытында дәрігер ретінде дербес тәжірибелік қызмет етуге рұқсат беріледі, сонымен қатар олар резидентурада оқуын жалғастырып, жекелеген мамандық игерулеріне болады
Маңызы зор және кең таралған стоматолог (Тіс дәрігері) мамандығы қазіргі күнде абитуриенттердің жоғары оқу орындарына түскендегі жиі таңдауы болып жүр.
Педиатрлар - бұл дүниеге келген кезден бастап жасөспірім болғанға дейінгі балалардың физикалық, психикалық, эмоционалдық және әлеуметтік денсаулығына көңіл бөлетін дәрігерлер.
Медициналық-профилактикалық істің басты мақсаты ҚР халқының санитариялық-эпидемиологиялық саламаттылығын қамтамасыз ету, халық сырқаттанушылығының алдын алу, оның қауіпсіздігін қамтамасыз ету болып табылады. Бұл санитарлық дәрігерлерді даярлаудың қажеттілігін түсіндіреді.
Шет тілі мұғалімі – бұл мамандық мұғалім мәдениеттің түрлі көріністерінің эпицентрінде, ал оның жұмысы сан алуан білімнің тоғысуында болатындығымен қызықты, олай дейтін себебіміз - мұғалім тілді біліп қана қоймай, әдетте сол тілде талқыланатын көптеген заттар мен құбылыстарды да білуі қажет.
Шет тілі мұғалімі балалармен шет тілін меңгеру үшін жағдай жасауды қамтамасыз ететін ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізеді. Балалардың бойында тұлғалық тілдік мәдениеттің қалыптасуына жағдай жасайды және олардың өзіндік ерекшеліктерін анықтай отырып, дамуына ықпал етеді.
Түркі халықтарының лингвистикалық, әдеби және тарихи ерекшеліктерін жеке дара ғылыми зерттеулерді дамыту; зерттеу жобасының негізгі тұжырымдарын жасау, зерттеу нәтижелерін ұсыну (түркітанудың заманауи зерттеу әдістерін қолданумен есептер жасау, мақалалар түрінде); кәсіби құзыреттіліктің тілдік параметрлерін зерттейді.
Ежелгі және орта ғасырлардағы ескерткіштерді зерделеудің заманауи әдістерін пайдалана отырып, ЮНЕСКО тізіміне кірген және кіруге үміткер түркі халықтарының материалдық және материалдық емес мәдениетін қолдана отырып, ғылыми жобаларды жүзеге асырады.
Аударма –бұл өте күрделі және көп салалы адами іс -әрекеттің бір түрі. Күнделікті ауызекі тілде аударма ісі туралы “бір тілден екінші тілге аудару делінеді”,бірақ шындығында аударма ісімен айналысқанда тек бір тілді екінші тілге аудару ғана көзделмейді. Аударма ісінде әр түрлі деңгейдегі мәдени ағымдармен,әртүрлі дәрежедегі ой толғау, әртүрлі әдебиеттер, әртүрлі дәуір тынысы, әртүрлі салт-дәстүр, ұстанымдармен танысып жұмыс істеу.
Мәдениеттану - бұл студенттердің қоғамдық-саяси, мәдени-көпшілік, тілдік және ғылыми қызығушылықтарын арттыруға бағытталған қоғамдық пән.
Мәдениеттану мамандығы бойынша төмендегідей маман иесі бола аласыз:
«Саясаттану» мамандығы бойынша «әлеуметтік білімдер бакалавры» академиялық дәрежесі беріледі. Олардың сыртқы және ішкі саясатын жүзеге асыру бойынша мемлекеттік басшылықтың әртүрлі буындарында ұйымдық-басқарушылық іс-әрекеттермен айналысуға мүмкіндіктері бар.
Мамандық қызметтері:
Шығыстанушылар Шығыс халықтарының діни мәдениеті, әдеби ескерткіштері, этнографиясы мен фольклоры, өнері туралы материалдарды игереді. Зерттеудің нәтижесіне сәйкес, олар Көне Шығыс елдердің мәдениеті туралы концепциялар мен пікірлерге өзгеріс енгізеді.
Аудармашы, редактор, сыртқы сауда мен сыртқы экономикаға қатысты мекемелерде түсінік беруші ретінде, БАҚ өкілі, кітапханашы және баспашы болып жұмыс істей алады.
Халықаралық қатынастар - әлеуметтік қатынастарға негізделген әлемдік нарықтың бірлігін қалпына келтіру және жаһандану процесінің қарқынды дамуын реттеп отыратын болашақ дипломаттар. Бүгінгі халықаралық қатынастар экономикалық негіздерді, әлемнің материалдық базасындағы елеулі өзгерістердің бөлімдерін қалыптастыратын жаңа әлемдік еңбек бөлінісі.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі мамандығы тек осы екі пәнге деген шексіз махаббатты талап етпейді. Бұл мамандық иесінің алдында үлкен жауапкершілік тұр:
жас ұрпақты мәңгүрттіктен сақтау.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі тек осы екі пәннен ғана білімін жетілдіру жеткіліксіз. Ол тарихты да, этнографияны да, мәдениетті де, географияны да білу керек. Сондықтан бұл мамандық иесі жан-жақты болуы қажет.
Ұлттық рухтың оянуына, халықтың тілін, ділін сақтап қалуына ықпал ететін халықтың көзі мен құлағы болуға дағдыланған мамандар – осы филологтар. Мектепте оқушыларды мұғалімдер әдебиетке баулуға, тіліне баса мән беруге және әлем туралы таным-түйсігін оятуға ұмтылады. Оның себебі де жоқ емес. Дұрыс жаза білу, өмірге деген дұрыс көзқарас қалыптастыра білу, болашағыңның іргетасын қалаумен тең. Ал филолог мамандар келешекте дәл осы тұрғыдан да еліне елеулі еңбек сіңіре алады.
Туризм дегеніміз – адамның арнайы бір уақыт аралығында жан сергітіп демалыс қабылдауы. Демалыс кезінде демалушы түрлі елдерге саяхаттай отырып, танымдық қабілетін арттыра, мәдениет пен өнер қызығына батады. Туризм тек шетелдерде ғана жүзеге аспайды, сонымен қоса елдегі табиғаты керемет немесе демалыс орындарында болады. Ал туризм маманы болса, осы кісілердің ойдағыдай демалуын қарастырып, уақытын барынша қызықты өткізуіне қолайлы жағдай тудырады. Бұл мамандық саяхат, шетелге шығу, мәдениетпен танысу секілді ықпалдармен жұмыс жасайды. Туризм мамандығы бір сөзбен айтқанда бизнеспен айналысудың бір түрі. Осы маман иелері жұмыс жасай отырып параллельді түрде демалып та үлгереді.
Оқу барысы:
Студент білім алу кезінде туризмдік мекемелер негізін, менеджмент және маркетинг, туризмдегі бухгалтерлік есептеудің негізін, туризм инфрақұрылымын, туристік аймақтану әдістемесін, аймақтану, геоэкология жұмыстары мен туризмдегі геоақпараттық технологиясын оқып шығатын болады.
Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесі – бұл заманауи экономиканың ең перспективалық бағыттарының бірі. Аталған мамандық экономика мен маркетинг саласында, басқару теориясы мен ақпараттық технологияларды, шет тілдерін білуді, дизайн мен жарнама туралы білімді қажет етеді. Оқу бағдарламасы мейрамхана ісі және мейманхана бизнесінде тиімді нәтижелер көрсете алатын әлемдік деңгейдегі мамандарды даярлауға негізделген. Аталмыш бағдарламада студенттер мейрамхана ісі және қонақ үй бизнесі бойынша қызмет көрсетудің және басқарудың түрлі формаларын меңгереді. Сервис – күнделікті өмірде түрлі салада халыққа қызмет көрсету. Бұл түрлі дағдылар мен өзіңіздің шығармашылық мүмкіндіктеріңізді толықтай аша алатын кең ауқымды сала түрі.
Кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады. Бітірушінің кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу; әлеуметтік-коммуникативтік. Кәсіби қызметінің міндеттері: білім алушыларды оқыту мен дамыту; оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру; педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, коррекциялау және диагностикалау; сыныптан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау; нақты тәрбиелік міндеттерді шешу; оқушылар ұжымымен, пән мұғалімдерімен, ата-аналармен байланыс орнату; оқыту процесінде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану.
Тарих пәнінің мұғалімі. Кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады. Бітірушінің кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу; әлеуметтік-коммуникативтік. Кәсіби қызметінің міндеттері: білім алушыларды оқыту мен дамыту; оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру; педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, коррекциялау және диагностикалау.
Философ дегеніміз кім? Ол қоғамға не үшін, қажет? Философия бұл жай ғылым емес, адамзат өмірінің ұйымдастыру формасы ретінде олардың жан дүниесі мен тәжірибелік қырларының байланыстарын көрсетеді. Сондықтан философ бұл тек өзінің жеке проблемасын сәтті шешетін жеке адам емес, ол қоғамдағы басқа адамдардың қиыншылығын түсінетін тұлға.
Егер сіз философия мамандығын таңдасаңыз, болашақта келесі қызметтерді атқара аласыздар:
Тарихи білімге негізделген, қоғамның даму үдерісінің заңдылықтарын талдауда ұтымды анализ әдістерін қолдана алатын, шығармашылық ойлау қабілеті жоғары, қоғамдағы әлеуметтік-экономикалық және мәдени қайшылықтардың шығуының тарихи себептерін анықтай алатын және дамудың тұрақтылығын қамтамасыз етуде кәсіби тарихи білімі мен біліктілігін практикада қолдана алатын маман дайындау. Сонымен қатар әлеуметтік- гуманитарлық салада жүйеленген білімді қалыптастыру барысында жаңа технологияны қолдана отырып, кәсіби қызметін жүзеге асыруға қабілетті, әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі жоғары, ғылыми ойлау мен зерттеу барысында ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтарды жаhандық құндылықтармен ұштастыра білетін білікті мамандар.
Археология- тарих ғылымының ежелгі дәуір мен орта ғасырдағы адамзат қоғамы дамуының заңдылықтары мен негізгі кезеңдерін зерттейтін сала.
Этнология қазіргі халықтарды және ертеде өмір сүрген көне этностық топтардың шығу тегін, ру-тайпалық құрамын, қонысын, олардың өзіндік ерекшеліктері мен бәріне бірдей ортақ жайларды, тарихи және мәдени қарым-қатынастарын, күнделікті тұрмысын, кәсібін, қоғамдық және отбасылық қарым-қатынастарын, рухани мәдениетін жан-жақты негізде зерттейді.Сондықтанда археология және этнология саласы бойынша мамандар даярлау бүгінгі күннің талабы.
Кітапхана ісі, ақпараттарды өңдеу және мұрағат ісі
Нарықтың сұраныстары мен жұмыс берушілердің талаптарын ескере отырып, цифрлық технологияларды пайдалана отырып, кітапхана ісін ұйымдастыру саласындағы практикалық және ғылыми қызметті жүзеге асыру үшін іргелі білімі бар кітапхана ісі және ақпаратты өңдеу саласындағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Химиялық инженерия және процестер
Мұнай-газ өңдеу, полимерлі материалдар, органикалық заттардың синтезі, мұнай-химиясының заманауи технологиялары саласындағы жоғары білікті мамандарды мұнай-химия және мұнай-химия салаларының маңызды бағыттарын инновациялық дамыту мәселелерін шешуге үйрете отырып дайындау.
Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау
Орыс тілі мен әдебиеті мұғалімі балалармен орыс тілін меңгеру үшін жағдай жасауды қамтамасыз ететін ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізеді. Балалардың бойында тұлғалық тілдік мәдениеттің қалыптасуына жағдай жасайды және олардың өзіндік ерекшеліктерін анықтай отырып, дамуына ықпал етеді. Оқытудың сан түрлі формасын, әдістерін, тәсілдері мен құралдарын сауатты пайдаланады, инновациялық технологияларды қолдана біледі.
Құқық
Заңгер – бұл құқықтану және оны іс жүзінде қолдану жөніндегі маман. Кәсіби маман заңдарды біледі және оларды азаматтардың құқықтарын қорғау, даулар мен жанжалды жағдайларды сотқа дейінгі немесе процессуалдық тәртіпте шешу мақсатында қалай қолдануды біледі.
Дене шынықтыру мұғалімдерін даярлау
Жаңа формация мұғалімдері, таңдаған спорт түріне жаттықтырушылар, ғылыми-педагогикалық міндеттер мен мәселелерді халықтың денсаулығын жақсарту, дене шынықтыру және спорт саласындағы педагогикалық іс-әрекеттерді, оның ішінде сабақ өткізуді қоса алғандағы сапалы дайындық.
Математика мұғалімдерін даярлау
Қазіргі заман — математика ғылымының өте жан-жақты тараған кезеңі. Математика — ерекше құдіретті ғылым. Математиканы оқытудың мазмұнын жүзеге асыру үшін жаңа технологиялар ауадай қажет. Бүгінгі күні ақпараттық технологияның озық жетістіктерін математика сабағында қолдану арқылы танымдылық іс-әрекеттерін ұйымдастыра отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамытуға болады.
Физика мұғалімдерін даярлау
Кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады. Бітірушінің кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу;
Физика
“Физика”, мамандығы бойынша физика саласында кәсіптік негізгі жоғары білімді бітіруші өндірістік-технологиялық процестерді, жалпы орта, бастапқы және орта кәсіптік білім беру жүйесіндегі білімдік мекемелерінде оқу-тәрбиелік процестерді, институттар мен лабораторияларда ғылыми зерттеу жұмысын және фирмалар мен компанияларда өндірістік - басқарушылық процестерін қамтамасыз ету үшін өндірістер мен бірлестіктерде жұмыс істеуге дайындалған, сонымен қатар, ол жалпы орта және арнайы орта білім оқу орындарында физика оқытушысы, аға лаборант, І, ІІ және жоғары категория маманы қызмет түрлерін орындай алады.
Механика
Күрделі механикалық жүйелерді есептеу мен жобалауға байланысты ғылым мен білімнің әртүрлі салалары бойынша білікті бакалавр – механиктерді дайындау; технологиялық құрылғы элементтері мен техникалық бұйымдарды пайдалануды әзірлеуде қажетті механика саласында тұрақты көзқарас пен кәсіби құзырлықтарды құру.
Құқық және экономика негіздері мұғалімдерін даярлау
Осы саладағы бакалавр заң және экономика негіздері, экономикалық білім негіздері, орта мектептерде мемлекет пен құқық теориясы оқытушысы болуы мүмкін; орта кәсіптік оқу орындарында сабақ беру; әкімшілік білім беру саласындағы мамандар; ғылыми қызметкер; білім беру менеджері; арнайы ұйымдардағы әлеуметтік тәрбиеші; сондай-ақ мемлекеттік және мемлекеттік емес ұйымдарда (зертханашы, әдіскер, кабинеттің бастығы және т.б.) лауазымдар атқарады.
B014 (AST-ALM) - География мұғалімдерін даярлау
Кәсіби қызметін негізгі, бейіндік, мамандандырылған мектептерде, орта білімнен кейінгі техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарда атқарады. Бітірушінің кәсіби қызметінің түрлері: оқыту; тәрбиелеу; әдістемелік; зерттеу; әлеуметтік-коммуникативтік. Кәсіби қызметінің міндеттері: білім алушыларды оқыту мен дамыту; оқыту мен тәрбиелеу процесін ұйымдастыру; педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, коррекциялау және диагностикалау; сыныптан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау; нақты тәрбиелік міндеттерді шешу; оқушылар ұжымымен, пән мұғалімдерімен, ата-аналармен байланыс орнату; оқыту процесінде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану.
B018 (KZ-FR) - Шет тілі мұғалімдерін даярлау
Шет тілі мұғалімі – бұл мамандық мұғалім мәдениеттің түрлі көріністерінің эпицентрінде, ал оның жұмысы сан алуан білімнің тоғысуында болатындығымен қызықты, олай дейтін себебіміз - мұғалім тілді біліп қана қоймай, әдетте сол тілде талқыланатын көптеген заттар мен құбылыстарды да білуі қажет.
Шет тілі мұғалімі балалармен шет тілін меңгеру үшін жағдай жасауды қамтамасыз ететін ұйымдастырылған оқу қызметін жүргізеді. Балалардың бойында тұлғалық тілдік мәдениеттің қалыптасуына жағдай жасайды және олардың өзіндік ерекшеліктерін анықтай отырып, дамуына ықпал етеді.
B140 (KZ-FR) - Халықаралық қатынастар және дипломатия
Халықаралық қатынастар - әлеуметтік қатынастарға негізделген әлемдік нарықтың бірлігін қалпына келтіру және жаһандану процесінің қарқынды дамуын реттеп отыратын болашақ дипломаттар. Бүгінгі халықаралық қатынастар экономикалық негіздерді, әлемнің материалдық базасындағы елеулі өзгерістердің бөлімдерін қалыптастыратын жаңа әлемдік еңбек бөлінісі.
B016 (AST-ALM) - Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі мамандығы тек осы екі пәнге деген шексіз махаббатты талап етпейді. Бұл мамандық иесінің алдында үлкен жауапкершілік тұр:
жас ұрпақты мәңгүрттіктен сақтау.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі тек осы екі пәннен ғана білімін жетілдіру жеткіліксіз. Ол тарихты да, этнографияны да, мәдениетті де, географияны да білу керек. Сондықтан бұл мамандық иесі жан-жақты болуы қажет.
B093 (KZ-FR) - Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесі
Мейрамхана ісі және мейманхана бизнесі – бұл заманауи экономиканың ең перспективалық бағыттарының бірі. Аталған мамандық экономика мен маркетинг саласында, басқару теориясы мен ақпараттық технологияларды, шет тілдерін білуді, дизайн мен жарнама туралы білімді қажет етеді. Оқу бағдарламасы мейрамхана ісі және мейманхана бизнесінде тиімді нәтижелер көрсете алатын әлемдік деңгейдегі мамандарды даярлауға негізделген. Аталмыш бағдарламада студенттер мейрамхана ісі және қонақ үй бизнесі бойынша қызмет көрсетудің және басқарудың түрлі формаларын меңгереді. Сервис – күнделікті өмірде түрлі салада халыққа қызмет көрсету. Бұл түрлі дағдылар мен өзіңіздің шығармашылық мүмкіндіктеріңізді толықтай аша алатын кең ауқымды сала түрі.
B001 (AST-ALM) - Педагогика және психология
Педагог-психолог – бұл білім беру үдерісін психологиялық қамтамасыз етумен, балалар мен жасөспірімдердің психикасы мен мінез-құлқын диагностикалаумен, түзетумен және дамытумен, сондай-ақ тәрбиешілер мен ата-аналарға кеңес берумен және қолдаумен айналысатын маман. Педагог-психолог мектептерде, балабақшаларда, колледждерде және басқа да білім беру және тәрбие беру ұйымдарында жұмыс істейді.
B001 (KZ-US) - Педагогика және психология
Педагог-психолог – бұл білім беру үдерісін психологиялық қамтамасыз етумен, балалар мен жасөспірімдердің психикасы мен мінез-құлқын диагностикалаумен, түзетумен және дамытумен, сондай-ақ тәрбиешілер мен ата-аналарға кеңес берумен және қолдаумен айналысатын маман. Педагог-психолог мектептерде, балабақшаларда, колледждерде және басқа да білім беру және тәрбие беру ұйымдарында жұмыс істейді.
B001 (US) - Педагогика және психология
Педагог-психолог – бұл білім беру үдерісін психологиялық қамтамасыз етумен, балалар мен жасөспірімдердің психикасы мен мінез-құлқын диагностикалаумен, түзетумен және дамытумен, сондай-ақ тәрбиешілер мен ата-аналарға кеңес берумен және қолдаумен айналысатын маман. Педагог-психолог мектептерде, балабақшаларда, колледждерде және басқа да білім беру және тәрбие беру ұйымдарында жұмыс істейді.
B003 (AST-ALM) - Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Бастауыш сынып мұғалімі — бұл 6 жастан 11 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істейтін, олардың толық дамуы мен тәрбиесін қамтамасыз ететін мұғалім.
Оның рөлі тек білім беру процесін ғана емес, сонымен бірге балалардағы моральдық, әлеуметтік және мәдени құндылықтарды қалыптастыруды да қамтиды.
Оның міндеттеріне білім беру, тәрбиелеу, жеке көзқарас және ата-аналармен ынтымақтастық кіреді.
B003 (KZ-US) - Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Бастауыш сынып мұғалімі — бұл 6 жастан 11 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істейтін, олардың толық дамуы мен тәрбиесін қамтамасыз ететін мұғалім.
Оның рөлі тек білім беру процесін ғана емес, сонымен бірге балалардағы моральдық, әлеуметтік және мәдени құндылықтарды қалыптастыруды да қамтиды.
Оның міндеттеріне білім беру, тәрбиелеу, жеке көзқарас және ата-аналармен ынтымақтастық кіреді.
B003 (US) - Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Бастауыш сынып мұғалімі — бұл 6 жастан 11 жасқа дейінгі балалармен жұмыс істейтін, олардың толық дамуы мен тәрбиесін қамтамасыз ететін мұғалім.
Оның рөлі тек білім беру процесін ғана емес, сонымен бірге балалардағы моральдық, әлеуметтік және мәдени құндылықтарды қалыптастыруды да қамтиды.
Оның міндеттеріне білім беру, тәрбиелеу, жеке көзқарас және ата-аналармен ынтымақтастық кіреді.
B020 (AST-ALM) - Арнайы педагогика
Арнайы педагог - әрдайым дерлік ерекше жан-жақты, белсенді, жігерлі, өз қызметінің сәтті нәтижесіне сенімді, мейірімді тұлға. Ол мүмкіндіктері шектеулі адамның рөлін адамгершілік бағалаумен сипатталады.
Арнайы педагог маманның кәсіби дүниетанымы әлеуметтік және рухани әлемде болып жатқан және қоғам өміріндегі ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың орны мен рөліне әсер ететін процестерді түсіну мен оларды жеке бағалаудың нәтижесі болып табылады.
B020 (KZ-US) - Арнайы педагогика
Арнайы педагог - әрдайым дерлік ерекше жан-жақты, белсенді, жігерлі, өз қызметінің сәтті нәтижесіне сенімді, мейірімді тұлға. Ол мүмкіндіктері шектеулі адамның рөлін адамгершілік бағалаумен сипатталады.
Арнайы педагог маманның кәсіби дүниетанымы әлеуметтік және рухани әлемде болып жатқан және қоғам өміріндегі ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың орны мен рөліне әсер ететін процестерді түсіну мен оларды жеке бағалаудың нәтижесі болып табылады.
B020 (US) - Арнайы педагогика
Арнайы педагог - әрдайым дерлік ерекше жан-жақты, белсенді, жігерлі, өз қызметінің сәтті нәтижесіне сенімді, мейірімді тұлға. Ол мүмкіндіктері шектеулі адамның рөлін адамгершілік бағалаумен сипатталады.
Арнайы педагог маманның кәсіби дүниетанымы әлеуметтік және рухани әлемде болып жатқан және қоғам өміріндегі ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдардың орны мен рөліне әсер ететін процестерді түсіну мен оларды жеке бағалаудың нәтижесі болып табылады.
B183 - Агроинженерия
Агроинженер – ауыл шаруашылығы саласындағы жаңа жүйелерді, технологияларды және жабдықтарды жобалау, әзірлеу және енгізу бойынша маман. Ол жұмыс процестерін автоматтандырып, оларды тиімдірек етуі керек. Агроинженер ғылыми-зерттеу, өндірістік технологиялық, сондай-ақ ұйымдастырушылық-басқарушылық салада жұмыс істей алады.
B011 (AST-ALM) - Информатика мұғалімдерін даярлау
Информатика мұғалімі – өзінің біліктілігі мен білім деңгейін үнемі жетілдіріп отыратын, өзгерістерге бейімделе алатын білімді маман, өйткені ғылым бір орында тұрмайды және үнемі дамып отырады. Заманауи мұғалім сабақтарында озық технологияларды қолдануға тырысады, оқушыларға мәтінді, кестелерді, суреттерді өңдеуге арналған бағдарламалармен жұмыс істеу дағдыларын үйретеді, бағдарламалау негіздерін зерттеп білуіне көмектеседі.
Ақпараттандыру бағдарламасында информатика мұғалімі маңызды рөл атқарады, сол маман арқылы білім беру ұйымдарында есептеу техникасын енгізу мен меңгеру жүзеге асырылады.
B057 (KZ-UK) - Ақпараттық технологиялар
Ақпараттық технологиялар мамандығы – 21 ғасырдың жетекші бағыты. Жаңа технологиялар қазір нақты өмірдің бір бөлігіне айналды. Сондықтан IT саласындағы сапалы маман - тек прогрестің дамуына ғана емес, адамзаттың өмір салтына да әсер ете алатын құнды және сирек талант.
B057 (KZ-US) - Ақпараттық технологиялар
Ақпараттық технологиялар мамандығы – 21 ғасырдың жетекші бағыты. Жаңа технологиялар қазір нақты өмірдің бір бөлігіне айналды. Сондықтан IT саласындағы сапалы маман - тек прогрестің дамуына ғана емес, адамзаттың өмір салтына да әсер ете алатын құнды және сирек талант.
B057 (US) - Ақпараттық технологиялар
Ақпараттық технологиялар мамандығы – 21 ғасырдың жетекші бағыты. Жаңа технологиялар қазір нақты өмірдің бір бөлігіне айналды. Сондықтан IT саласындағы сапалы маман - тек прогрестің дамуына ғана емес, адамзаттың өмір салтына да әсер ете алатын құнды және сирек талант.
B158 - Криптология
Криптология мамандығы — бұл математика, ақпараттық технология, ақпараттық қауіпсіздік және математикалық және компьютерлік модельдеумен айналысуды, әртүрлі салаларда заманауи компьютерлік әдістерді қолдануды арман санайтын жастар үшін ең ұтымды таңдау.
Криптология — ақпаратты шифрлау және дешифрлеу арқылы қорғау әдістерін зерттейтін білім саласы. Ол сенімді ақпарат алмасу жүйелерін құру үшін математика, информатика және техникалық шығармашылықты біріктіреді.
B044 (KZ-DE) - Менеджмент және басқару
Менеджер – бұл басқалардың жұмысын ұйымдастыруға және бақылауға қабілетті маман. Бірақ оның қолданылу саласы және білімі әртүрлі болуы мүмкін: қаржы, туризм, спорт, көлік, өнер және тағы басқалар. Өндірісті ұйымдастыру, қаржылық жоспарлау саласындағы ілгерлі білім, психологиялық басқару аспектілері, компанияларды дамыту бойынша мәселелерді кешенді және кезекті шеше білу жемісті мансапқа қол жеткізуге мүмкіндік береді.
B044 (KZ-FR) - Менеджмент және басқару
Менеджер – бұл басқалардың жұмысын ұйымдастыруға және бақылауға қабілетті маман. Бірақ оның қолданылу саласы және білімі әртүрлі болуы мүмкін: қаржы, туризм, спорт, көлік, өнер және тағы басқалар. Өндірісті ұйымдастыру, қаржылық жоспарлау саласындағы ілгерлі білім, психологиялық басқару аспектілері, компанияларды дамыту бойынша мәселелерді кешенді және кезекті шеше білу жемісті мансапқа қол жеткізуге мүмкіндік береді.
B046 (KZ-FR) - Қаржы, экономика, банк және сақтандыру ісі
"Банк және сақтандыру ісі" мамандығы қаржы саласына жатады және банктерде, сақтандыру компанияларында немесе басқа қаржы институттарында жұмыс істеуді көздейді.
Бұл саладағы студенттер қаржылық ресурстарды басқарумен, қаржылық қызметтерді ұсынумен және тәуекелдерден қорғаумен айналысады, клиенттердің шоттарын ашу және оларға қызмет көрсету, несие беру, Инвестицияларды басқару, валюта айырбастау, банктік кепілдіктерді рәсімдеу және т.б. сияқты банктік қызметтің әртүрлі аспектілерін зерттейді.
B046 (KZ-US) - Қаржы, экономика, банк және сақтандыру ісі
"Банк және сақтандыру ісі" мамандығы қаржы саласына жатады және банктерде, сақтандыру компанияларында немесе басқа қаржы институттарында жұмыс істеуді көздейді.
Бұл саладағы студенттер қаржылық ресурстарды басқарумен, қаржылық қызметтерді ұсынумен және тәуекелдерден қорғаумен айналысады, клиенттердің шоттарын ашу және оларға қызмет көрсету, несие беру, Инвестицияларды басқару, валюта айырбастау, банктік кепілдіктерді рәсімдеу және т.б. сияқты банктік қызметтің әртүрлі аспектілерін зерттейді.
B047 (KZ-FR) - Маркетинг және жарнама
Маркетолог — компанияның сатылымы мен жалпы кірісін арттыру үшін өнімдер мен қызметтерді жылжыту стратегиясын жасайтын маман. Ол үшін ол тұтыну нарығын зерттейді, тенденцияларды бақылайды, жарнамалық кампанияларды құруға қатысады және тағы басқалар.
Маркетологты кейде сату бөлімінің қызметкерімен шатастырады. Бірақ, соңғысынан айырмашылығы, маркетолог клиенттермен тікелей қарым-қатынас жасамайды.
B095 (KZ-DE) - Көлік қызметтері
Көлік қызметі, жолаушылар мен жүктерді тасымалдауды ұйымдастыру, логистика саласының жұмысы үшін көліктік-логистикалық жүйелерді модельдеу және дамыту саласына қажетті мамандарды даярлайды.
Көлік техникасын жасау мен жөндеу жұмыстары туралы құжаттарды рәсімдеуді, көлік техникасы мен жабдықтарын жасау технологиясын оңтайландыруды, сондай-ақ көлік техникасын қолдану мен оларды жөндеу жұмыстарына қатысты қызмет түрлерін басқару.
Yessenov University / Д. И. Менделеев атындағы Ресей химия-технологиялық университеті (Ресей)
B060 (KZ-RU) - Химиялық инженерия және процестер
Мұнай-газ өңдеу, полимерлі материалдар, органикалық заттардың синтезі, мұнай-химиясының заманауи технологиялары саласындағы жоғары білікті мамандарды мұнай-химия және мұнай-химия салаларының маңызды бағыттарын инновациялық дамыту мәселелерін шешуге үйрете отырып дайындау.
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B050 (KZ-US) - Биологиялық және сабақтас ғылымдар
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B050 (US) - Биологиялық және сабақтас ғылымдар
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B053 (KZ-US) - Химия
Химия мамандығы бойынша бакалаврдың қызмет аумағы: химиялық, металлургиялық, мұнайхимиялық, фармацевтік өнеркәсіптер салалары, білім беру, ғылым және экология. Осындай мамандықты алған түлектің оқушыларды аталған пәндер бойынша оқытып тәрбиелеуге құқы бар, соның негізінде ол жеке тұлғаның жалпы мәдениетінің қалыптасуына және оқытудың әртүрлі әдістемелерін пайдалана отырып кәсіптік білім бағдарламаларын меңгеруіне мүмкіндік туғызады.
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B077 (KZ-US) - Өсімдік шаруашылығы
Ауыл шаруашылығы дақылдарының өнімділігін арттыруда селекцияға және тұқым шаруашылығына қол жеткізу саласындағы білімді селекцияның әдістері мен тәсілдерін қолдану; ауыл шаруашылығы дақылдарын зиянкестер мен аурулардан, карантиндік өсімдіктерден қорғау үшін фитосанитарлық жағдайды талдау, алдын алу және жою шараларын әзірлеу және жүргізу қабілеті; жерге орналастыру және Қазақстан Республикасының Жер кодексі мәселелерінде құзыретті болу; Қазақстан Республикасының жерге орналастыру және жер қатынастары саласындағы озық технологияларды меңгеру
Abai University / Eurasian National University
B009 (AST-ALM) - Математика мұғалімдерін даярлау
Қазіргі заман — математика ғылымының өте жан-жақты тараған кезеңі. Математика — ерекше құдіретті ғылым. Математиканы оқытудың мазмұнын жүзеге асыру үшін жаңа технологиялар ауадай қажет. Бүгінгі күні ақпараттық технологияның озық жетістіктерін математика сабағында қолдану арқылы танымдылық іс-әрекеттерін ұйымдастыра отырып, оқушылардың құзыреттілігін дамытуға болады.
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B054 (KZ-US) - Физика
“Физика”, мамандығы бойынша физика саласында кәсіптік негізгі жоғары білімді бітіруші өндірістік-технологиялық процестерді, жалпы орта, бастапқы және орта кәсіптік білім беру жүйесіндегі білімдік мекемелерінде оқу-тәрбиелік процестерді, институттар мен лабораторияларда ғылыми зерттеу жұмысын және фирмалар мен компанияларда өндірістік - басқарушылық процестерін қамтамасыз ету үшін өндірістер мен бірлестіктерде жұмыс істеуге дайындалған, сонымен қатар, ол жалпы орта және арнайы орта білім оқу орындарында физика оқытушысы, аға лаборант, І, ІІ және жоғары категория маманы қызмет түрлерін орындай алады.
Kozybayev University / Аризона мемлекеттік университеті (АҚШ)
B059 (KZ-US) - Коммуникациялар және коммуникациялық технологиялар
Қазақстан нарығында телекоммуникацияның қарқынды дамуы және жаңа операторлардың пайда болуы заманауи телекоммуникациялық жүйелердің құрылымы және ұлттық, ұлтаралық ақпараттық-коммуникациялық желілердің даму тенденциялары туралы ұғымдарды игерген телекоммуникация саласының мамандарын дайындауды талап етеді. Оқыту үрдісінде алынған білім және дағдылар Қазақстанның және шет елдің ірі телекоммуникациялық компанияларында сымды, деректер тарату, ақпараттық-есептеу желілерінің, радиобайланыс, соның ішінде теледидар және радиохабар желілерінің барлық жүйелерін жобалау, құру, оларға қызмет көрсету және пайдалану бойынша инженерлік-техникалық қызметкерлер ретінде жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
Материалтану және технологиялар
Материалтану және технологиялар – заманауи өндірісте қолданылатын материалдардың құрылымын, қасиеттерін және өңдеу әдістерін зерттейтін ғылым саласы. Бұл мамандық инженерлік, ғылыми және өндірістік бағыттарда кеңінен қолданылады.
Электр техникасы және энергетика
Электр техникасы және энергетика – электр энергиясын өндіру, тарату, сақтау және пайдалану технологияларын зерттейтін техникалық сала. Бұл мамандық энергия көздерін тиімді басқару, электр жабдықтарын жобалау және жаңартылатын энергия көздерін енгізуге бағытталған.
Электр техникасы және автоматтандыру
Электр техникасы және автоматтандыру – электр жабдықтарын басқару, өндірістік және тұрмыстық процестерді автоматтандыру, робототехника және жасанды интеллект технологияларын қолдануды қамтитын техникалық сала. Бұл мамандық өндірістің тиімділігін арттыруға, энергия үнемдеуге және технологиялық процестерді оңтайландыруға бағытталған.
Yessenov University / Берлин техникалық университеті (Германия)
Электр техникасы және автоматтандыру
Электр техникасы және автоматтандыру – электр жабдықтарын басқару, өндірістік және тұрмыстық процестерді автоматтандыру, робототехника және жасанды интеллект технологияларын қолдануды қамтитын техникалық сала. Бұл мамандық өндірістің тиімділігін арттыруға, энергия үнемдеуге және технологиялық процестерді оңтайландыруға бағытталған.
Механика және металл өңдеу
Механика және металл өңдеу – машина жасау, өндірістік жабдықтарды жобалау, металл өңдеу және дәлме-дәл технологияларды әзірлеу салаларына бағытталған инженерлік мамандық. Бұл сала өнеркәсіптің барлық дерлік салаларында қолданылады және заманауи технологияларды дамытуда маңызды рөл атқарады.
Автокөлік құралдары
Автокөлік құралдары – көлік техникасын жобалау, өндіру, пайдалану және техникалық қызмет көрсету салаларына бағытталған инженерлік мамандық. Бұл мамандық автомобиль өндірісі мен сервисі, көлік логистикасы және экологиялық таза автокөлік технологияларын дамытуға негізделген.
Теңіз көлігі және технологиялары
Теңіз көлігі және технологиялары – кеме жасау, теңіз көлігімен жүк тасымалдау, навигация және теңіздегі қауіпсіздік мәселелерін қамтитын инженерлік мамандық. Бұл сала теңіз және өзен көліктерін жобалау, оларды басқару және экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге бағытталған.
Әуе көлігі және технологиялары
Әуе көлігі және технологиялары – авиация саласындағы инженерлік және басқарушылық бағыттарды қамтитын мамандық. Бұл сала әуе кемелерін жобалау, техникалық қызмет көрсету, әуе қозғалысын басқару және авиациялық қауіпсіздік мәселелерімен айналысады.
Материалдар өндірісі (шыны, қағаз, пластик, ағаш)
Материалдар өндірісі (шыны, қағаз, пластик, ағаш) – өнеркәсіптік материалдарды өндіру, өңдеу және қайта өңдеу технологияларын зерттейтін инженерлік бағыт. Бұл мамандық шикізатты өндірістік өнімге айналдыру процестерін, экологиялық таза өндіріс әдістерін және заманауи технологияларды қамтиды.
Тоқыма: киім, аяқ киім және былғары бұйымдары
Тоқыма, киім, аяқ киім және былғары бұйымдары – бұл сән және өнеркәсіптік өндірістің маңызды бөлігі болып табылатын, әртүрлі материалдардан бұйымдар жасауға бағытталған инженерлік-технологиялық мамандық. Бұл сала шикізатты өңдеуден бастап, дайын өнім шығаруға дейінгі процестерді қамтиды.
Тау-кен ісі және пайдалы қазбаларды өндіру
Тау-кен ісі және пайдалы қазбаларды өндіру – жер қойнауындағы пайдалы қазбаларды іздеу, өндіру және қайта өңдеумен айналысатын инженерлік сала. Бұл мамандық тау-кен жұмыстарының қауіпсіздігі, өндірістік процестерді автоматтандыру және қоршаған ортаға әсерін азайту мәселелерін зерттейді.
Қала құрылысы, құрылыс жұмыстары және азаматтық құрылыс
Қала құрылысы, құрылыс жұмыстары және азаматтық құрылыс – тұрғын үйлер, өнеркәсіптік ғимараттар, инфрақұрылым нысандары мен қоғамдық орындарды жобалау, салу және басқарумен айналысатын мамандық. Бұл салаға сәулет, инженерия, экологиялық тұрақтылық және құрылыс материалдарының технологиясы кіреді.
Стандарттау, сертификаттау және метрология (сала бойынша)
Стандарттау, сертификаттау және метрология – өнімдердің, қызметтердің және өндіріс процестерінің сапасын басқарумен, олардың халықаралық және ұлттық стандарттарға сәйкестігін қамтамасыз етумен айналысатын сала. Бұл мамандық тауарлардың қауіпсіздігі мен сапасын арттыруға, техникалық реттеу жүйелерін енгізуге және өлшеу құралдарының дәлдігін бақылауға бағытталған.
Су ресурстары және суды пайдалану
Су ресурстары және суды пайдалану – су қорларын тиімді басқару, суды тазарту, сумен жабдықтау жүйелерін жобалау және экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз етумен айналысатын мамандық. Бұл сала ауыл шаруашылығы, өнеркәсіп, коммуналдық сектор және экологиямен тығыз байланысты.
Санитарлық-профилактикалық іс-шаралар
Магистральді желілер және инфрақұрылым
Магистральді желілер және инфрақұрылым – бұл заманауи инженерлік, көлік, байланыс және энергетикалық жүйелерді жобалау, салу және пайдалану саласындағы мамандық. Бұл сала көлік дәліздері, байланыс жүйелері, энергетикалық желілер және басқа да инфрақұрылымдық объектілердің тиімді жұмысын қамтамасыз етеді.
Мамандықтың сипаттамасы - Бұл мамандық келесі бағыттарды қамтиды:
🔹 Байланыс магистральдары – интернет, телекоммуникация және ұялы байланыс желілерін дамыту.
🔹 Көлік инфрақұрылымы – автожолдар, теміржолдар, әуежайлар, теңіз және өзен порттары.
🔹 Энергетикалық желілер – электр энергиясын, газды, суды және жылуды тарату жүйелері.
🔹 Коммуналдық инфрақұрылым – қалалар мен аймақтардың өмір сүруіне қажетті жүйелер (су құбырлары, кәріздер, жылу желілері).
Бұл саланың мамандары халық пен бизнестің үздіксіз жұмыс істеуі үшін маңызды желілерді салады, пайдаланады және жаңғыртады.
Көліктік имараттар
Көліктік имараттар мамандығы – автомобиль жолдары, теміржолдар, көпірлер, тоннельдер, әуежайлар, теңіз және өзен порттары сияқты көлік инфрақұрылымының жобалау, салу және пайдалану саласын қамтитын инженерлік бағыт.
Бұл мамандық қоғамның көлік жүйесін дамытуға, экономикалық байланыстарды нығайтуға және елдің инфрақұрылымын жақсартуға ықпал етеді.
Мамандықтың сипаттамасы - Көліктік имараттар мамандығы келесі бағыттарды қамтиды:
🚗 Автомобиль жолдары және көлік магистральдары – жолдар, көпірлер, эстакадалар, тоннельдер.
🚆 Теміржол көлігі инфрақұрылымы – теміржол станциялары, вокзалдар, рельс жүйелері.
✈️ Әуе көлігі инфрақұрылымы – әуежайлар, ұшу-қону жолақтары, жүк терминалдары.
🚢 Су көлігі инфрақұрылымы – теңіз және өзен порттары, шлюздер, айлақтар.
🚊 Қоғамдық көлік жүйелері – метро, трамвай, автобус терминалдары, логистикалық орталықтар.
Мамандар осы көліктік құрылымдарды жобалау, салу, техникалық қызмет көрсету және жөндеу жұмыстарымен айналысады.
Ұшатын аппараттар мен қозғалтқыштарды ұшуда пайдалану
Бұл мамандық авиация және ғарыш саласына байланысты техникалық бағыттардың бірі болып табылады. Ол ұшақтар, тікұшақтар, дрондар, ғарыштық аппараттар және олардың қозғалтқыштарын басқару, пайдалану және техникалық қызмет көрсету салаларын қамтиды.
Мамандықтың сипаттамасы✈️ Негізгі бағыттары:
Бұл мамандық ұшу қауіпсіздігін қамтамасыз етуге және әуе кемелерінің үздіксіз жұмысын қолдауға бағытталған.
Гидромелиорация
Гидромелиорация – ауыл шаруашылығы мен жер ресурстарын тиімді пайдалану мақсатында су ресурстарын басқару, ирригациялық (суару) және дренаждық жүйелерді құру, жерді мелиорациялау және экологиялық тұрақтылықты сақтау салаларын қамтитын мамандық.
Бұл мамандық суды үнемді пайдалану, құрғақшылықпен күрес, батпақтанған немесе тұзданған жерлерді жақсарту және су шаруашылығы нысандарын жобалау бағытында жұмыс істейді.
Мамандықтың сипаттамасы🌍 Гидромелиорация – бұл:
✔️ Суармалы жерлерді тиімді басқару
✔️ Су қоймалары мен каналдар салу
✔️ Дренаж жүйелерін құру және жерді тұзданудан қорғау
✔️ Экологиялық тұрақтылықты сақтау
✔️ Ауыл шаруашылығы мен табиғатты қорғаудағы су ресурстарын оңтайлы пайдалану
Гидротехникалық құрылыс және су ресурстарын басқару
Гидротехникалық құрылыс және су ресурстарын басқару – бұл су шаруашылығы нысандарын жобалау, салу және басқару, сондай-ақ су ресурстарын тиімді пайдалану мен қорғауға бағытталған мамандық.
Бұл мамандық суды пайдалану жүйелерін дамытуға, гидротехникалық құрылыстардың қауіпсіздігі мен тиімділігіне жауап береді.
Мамандықтың сипаттамасы🌊 Негізгі бағыттары:
✔️ Су қоймалары, бөгеттер, су арналары және басқа да гидротехникалық құрылыстарды жобалау
✔️ Су ресурстарын тиімді пайдалану және басқару
✔️ Су тасқынынан қорғау шараларын ұйымдастыру
✔️ Суару және дренаж жүйелерін әзірлеу
✔️ Гидроэлектр станцияларын жобалау және қызмет көрсету
✔️ Су сапасын бақылау және экологиялық тұрақтылықты сақтау
Бұл мамандық инженерия, экология және су шаруашылығын біріктіретін маңызды сала болып табылады.